Evaluasi guru dapat mencakup pengamatan langsung seorang guru berinteraksi dengan siswa di kelas.
Berbagai jenis alat evaluasi guru dapat dikembangkan untuk jenis evaluasi tertentu, baik untuk guru atau siswa di kelas. Alat-alat yang dimaksudkan untuk mengevaluasi kinerja seorang guru sering kali mencakup pengamatan langsung dan diskusi dengan guru, serta metrik untuk kinerja siswa dari guru tersebut. Alat evaluasi yang sering digunakan oleh seorang guru berkaitan dengan kelasnya sering mengandalkan pengamatan langsung dan penilaian siswa. Alat-alat ini biasanya mencakup penggunaan tes dan pekerjaan rumah untuk mengevaluasi kinerja siswa dan mengukur perkembangan mereka selama satu semester atau tahun.
Guru sering dievaluasi oleh kinerja siswa.
Alat evaluasi guru dapat merujuk pada metode yang digunakan oleh pendidik profesional untuk mengevaluasi guru dan yang digunakan oleh guru untuk menilai siswanya. Sebagian besar alat yang digunakan untuk mengevaluasi kinerja guru di kelas melibatkan pengamatan langsung oleh profesional lain dan analisis kinerja siswa. Guru sering dievaluasi oleh pendidik berpengalaman atau profesional lainnya di sekolah untuk menentukan seberapa baik mereka berhasil menjangkau siswa dan mengajar pelajaran.
Guru mengevaluasi siswa dengan memberikan pekerjaan rumah.
Jenis observasi tangan pertama ini biasanya digunakan dengan alat evaluasi yang lebih formal seperti rubrik untuk pelajaran dan analisis kinerja siswa. Standar yang dibutuhkan guru oleh sekolah atau daerah sering digunakan untuk mengevaluasi seberapa baik guru memenuhi persyaratan yang diberikan kepada mereka. Jika seorang guru menunjukkan keengganan untuk mengajar mata pelajaran tertentu yang diperlukan, misalnya, maka dia mungkin dianggap tidak layak untuk mengajar atau memerlukan pembinaan dan peningkatan kinerja untuk pekerjaan yang berkelanjutan.
Penilaian standar online membantu mengukur program pendidikan.
Ada juga sejumlah alat evaluasi guru yang dapat digunakan oleh guru di kelas untuk menentukan seberapa baik siswa mempelajari materi baru. Salah satu alat yang paling umum digunakan adalah pekerjaan rumah, yang biasanya diberikan pada akhir kelas atau pelajaran dan harus diselesaikan oleh siswa sebelum kelas berikutnya. Ini adalah pekerjaan mandiri yang dirancang untuk memungkinkan siswa menunjukkan penguasaan materi baru kepada guru mereka. Agar jenis alat evaluasi ini efektif, bagaimanapun, tugas harus memperkuat dan relevan dengan pelajaran yang dipetik pada hari tertentu.
Guru secara teratur dievaluasi berdasarkan kinerja siswa mereka pada tes standar.
Tes dan jenis penilaian serupa sering digunakan sebagai alat evaluasi guru. Banyak guru memberikan siswa pra-tes sebelum unit atau pelajaran tertentu, untuk menentukan apa yang sudah diketahui siswa tentang suatu mata pelajaran. Tes kedua yang diberikan setelah unit kemudian dapat dibandingkan dengan ini, yang sering menunjukkan pertumbuhan dan perkembangan siswa. Pendidik mata pelajaran tertentu, seperti bahasa, juga dapat menggunakan alat lain, seperti portofolio atau menulis jurnal. Alat-alat tersebut menunjukkan perkembangan linguistik atau artistik selama satu semester dan memberi siswa bukti peningkatan pribadinya.