Bidang Morfik-Teori dan Pembelajaran Kuantum

Meskipun tidak logis, bidang morfik dimungkinkan

Sifat lokalisasi non-spasial bidang morfik berarti uji eksperimental yang dilakukan belum diakui oleh ilmu kelembagaan.

Teori kuantum dapat dikaitkan dengan medan morfik justru karena aspek spasialnya yang serupa yang menyiratkan hubungan jauh yang tidak mungkin dijelaskan dengan hukum fisika tradisional.

Aspek non-lokalisasi dari teori ini bahwa bagian-bagian dari sistem kuantum setelah bersatu mempertahankan hubungan langsung di kejauhan adalah mencengangkan dan pada saat yang sama kontradiktif dalam kaitannya dengan yang diketahui; mampu merepresentasikan dalam bentuk matematis sebagai bidang berbagai kemungkinan.

Seperti halnya atom dan molekul, dapat disimpulkan bahwa hal ini juga terjadi pada anggota kelompok sosial yang sama ketika mereka berpisah, bahwa mereka mempertahankan jenis hubungan yang sama.

Teori keteraturan tersirat dari fisikawan matematika David Bohm, yang membayangkan keteraturan terlipat yang mendasari keteraturan eksplisit di alam, juga sesuai dengan gagasan medan morfik.

Hubungan ini juga telah diselidiki oleh fisikawan kuantum Amerika Amit Goswami dan oleh Hans-Peter Dürt dari Jerman.

Keberadaan medan morfik dapat dibuktikan lebih dengan efeknya daripada secara langsung, dan cara terbaik untuk memahaminya adalah dengan bekerja secara langsung dengan kelompok organisme yang terorganisir.

Masyarakat individu ini dapat mengirimkan informasi dari jarak jauh tanpa terhubung dengan sarana sensorik yang diketahui.

Sulit untuk memahami dengan cara tradisional bagaimana kawanan burung berkomunikasi untuk mengubah arah dengan cepat dan tanpa bertabrakan satu sama lain.

Dengan cara yang sama, sulit untuk mengetahui sifat sebenarnya dari ikatan manusia, yang membawa maknanya ke mana-mana, merasakan dari kejauhan emosi kasih sayang mereka.

Dapat disimpulkan bahwa bidang morfik melampaui otak dan menyatukan kita dengan objek yang kita lihat, memberi kita kemampuan untuk memengaruhinya dengan perhatian dan niat kita.

Jadi, hanya dengan melihat mereka kita bisa mempengaruhi banyak hal; dan ini bisa dilihat saat kita menyadari ada orang yang melihat kita dari belakang.

Mengikuti Rupert Shaldrake, resonansi morfik dalam biologi mewakili keberadaan memori intrinsik dalam perilaku organisme.

Tidak seperti naluri atau morfogenesis, resonansi morfik berkembang secara kolektif, dengan adaptasi skala besar yang diamati di seluruh dunia pada jarak yang jauh, menjadi umum.

Kuda dulu terluka setengah abad yang lalu oleh kawat berduri di ladang. Pada saat itu seluruh spesies belajar untuk menghindari kawat berduri. Dan tidak hanya mereka bereaksi berbeda terhadap hambatan ini, mereka umumnya tidak bereaksi seperti pendahulu mereka.

Hal yang sama terjadi pada anak muda saat ini, mereka tidak bereaksi seperti nenek moyang mereka, meskipun pendidikan mereka tidak berbeda.

Konsep resonansi morfik memungkinkan pemahaman yang lebih baik tentang pembelajaran manusia, termasuk pemerolehan bahasa.

Pengamatan oleh ahli bahasa seperti Noam Chomsky telah mengungkapkan bahwa tidak mungkin untuk menjelaskan kecepatan dan kreativitas dalam pemerolehan bahasa hanya dalam hal peniruan. Proses ini menjadi nyata ketika kita melihat evolusi bahasa baru yang berkembang sangat cepat.

Anak-anak sering menambahkan kompleksitas tata bahasa ke kata-kata sederhana, mengembangkan jenis baru bahasa yang sangat ekspresif.

Jika benar bahwa resonansi morfik ada maka kinerja rata-rata pada tes kecerdasan harus meningkat, bukan karena mereka lebih cerdas tetapi karena mereka lebih mudah diselesaikan sebagai hasil dari resonansi morfik.

Ini telah saya verifikasi secara pribadi dengan administrasi selama bertahun-tahun Tes Matriks Progresif JC Raven, tes yang mengukur kapasitas intelektual subjek dari 12 hingga 65 tahun dan yang saat ini dianggap hampir usang karena meskipun mereka tidak mengetahuinya, baik Anak-anak dan orang dewasa menyelesaikannya jauh lebih mudah daripada sebelumnya.

Related Posts