Hiperaktif telah menjadi salah satu masalah psikologis dan emosional dalam beberapa tahun terakhir yang telah mengumpulkan lebih banyak kunjungan ke psikolog oleh orang tua yang diatasi oleh perilaku anak-anak mereka.
Tetapi kami tidak selalu menemukan kasus hiperaktif, meskipun kelihatannya seperti itu, karena ada unsur pembeda antara anak hiperaktif yang termasuk dalam profil psikologis masalah ini dan anak-anak yang lebih aktif dari biasanya dan mungkin memiliki masalah lain yang lebih dapat dikendalikan..
Untuk ini, kita akan melihat bagaimana hiperaktif didefinisikan dalam istilah profesional psikologi yang telah mempelajari dan terus mempelajari masalah ini.
Yang utama adalah mengetahui apa perbedaan antara anak yang terlalu aktif dan anak yang hiperaktif. Hal ini terutama disebabkan oleh fakta bahwa anak hiperaktif hiperaktif dengan cara yang lebih konstan dan umum dalam konteks yang berbeda.
Namun, kedua jenis anak ini bertepatan dalam beberapa hal, seperti kesulitan berkonsentrasi, impulsif, kurangnya keterampilan dalam hubungan sosial, tidak teratur dan tidak teratur, di antara karakteristik umum lainnya.
Seorang anak hiperaktif ditandai terutama oleh defisit perhatian, impulsif dan aktivitas motorik yang berlebihan, tetapi kami juga akan menambahkan fakta menjadi sesuatu yang konstan dalam waktu terlepas dari lingkungan setiap saat.
Karakteristik ini dibahas dalam DSM IV dan ICD-10, daftar penyakit yang mencakup masalah psikologis seperti ini yang kita pelajari hari ini.
Pada usia sekolah di mana kita dapat melihat gejala yang paling jelas dari masalah hiperaktif ini. Meski ada orang tua yang pernah melihat bayinya memiliki perilaku yang kemudian berujung pada hiperaktif. Perilaku-perilaku tersebut adalah lekas marah yang berlebihan, banyak menangis, gangguan tidur, kesulitan makan dan hubungan dengan orang tua yang tidak baik.
Tetapi pada usia sekolah ketika semuanya meningkat ke titik di mana anak tidak memperhatikan alasan apa pun, bahkan hukuman atau penghargaan, itu adalah unsur yang sama sekali tidak dapat dikendalikan.
Ketika anak hiperaktif, selain gejala yang ditunjukkan, menunjukkan agresivitas, sebenarnya kita dihadapkan pada masalah yang jauh lebih serius dan itu membutuhkan solusi yang jauh lebih kuat.
Terlepas dari betapa sulitnya situasi pada usia sekolah ini, seiring waktu gejala hiperaktif tampaknya berkurang secara alami.
Adalah penting bahwa ada diagnosis masalah yang baik melalui seorang profesional yang baik untuk seobjektif mungkin dalam memecahkan masalah.
Lebih baik, sebagai psikolog, untuk menjadi sefleksibel mungkin dan di mana kami melihat beberapa unsur baru, kami kemudian dapat menyesuaikan diagnosis dengan lebih baik untuk dapat membantu dalam kondisi terbaik.
Singkatnya, untuk mengetahui cara mengidentifikasi hiperaktif, kami memiliki beberapa poin penting seperti:
-Sulit dengan perhatian dan mempertahankan konsentrasi
-Aktivitas motorik yang tidak biasa, berlebihan dan dengan perilaku yang tidak pantas.
– Impulsif dalam berbicara dan bertindak
– Perilaku yang mengarah pada kehancuran.