Siswa tingkat menengah datang ke universitas dengan pelatihan yang buruk.
Inilah yang diperingatkan oleh Dr. Manuel Mora y Araujo, pendidik, pengacara dan sosiolog pada saat penampilannya sebagai rektor Universitas Torcuato Di Tella (UTDT), sebagaimana diungkapkan dalam wawancaranya dengan Mariano de Vedia untuk surat kabar bangsa.
Saya pikir dia benar karena Anda dapat melihat di Internet, tingkat rendah yang ditunjukkan oleh banyak mahasiswa; seperti minimnya pendidikan, minimnya pengetahuan dan kosakata, distorsi bahasa dan salah eja, bahkan yang akan segera diterima.
Saat ini, beberapa guru sekolah menengah tidak mengoreksi kata-kata yang salah eja pada ujian karena mereka menganggap itu tidak sesuai dengan mereka, menonjolkan keterputusan dengan mata pelajaran lain.
Siklus pengantar untuk masuk Universitas tidak cukup untuk meringankan tidak hanya kesalahan ejaan tetapi juga kekurangan serius dari pendidikan menengah, di mana siswa lulus mata pelajaran tetapi melanjutkan dengan kekurangan yang sama yang mereka tarik dari sekolah dasar.
Pengalaman saya sebagai guru di sekolah menengah, meyakinkan saya untuk tidak pernah mencoba yang lain lagi dan memutuskan untuk mendedikasikan diri saya untuk mempraktikkan profesi saya di bidang lain; karena sistem pendidikan tingkat menengah adalah struktur yang membatu, kaku, dan murah, di mana tidak ada tempat untuk motivasi, atau bagi siswa untuk belajar belajar, berpikir sendiri, atau menghubungkan studi mereka dengan pekerjaan.
Sistem tersebut, alih-alih berkembang untuk memastikan bahwa siswa dapat memberikan yang terbaik dari diri mereka kepada masyarakat, justru mengalami kemunduran, terkunci di menara gading dan dengan ketidakefektifan banyak guru yang tidak memiliki pelatihan guru yang memadai dan diperbarui.
Alih-alih mencoba menarik minat siswa yang menggoda mereka karena bosan, mereka mendorong mereka ke samping, mengutuk dan melabeli mereka, mengambil kesempatan untuk memancing minat mereka.
Akar masalah ini bukan pada siswa, karena ketika seorang siswa tidak belajar, tanggung jawab terletak pada guru.
Memang benar bahwa pelatihan dan pendidikan dasar dan sosialisasi seorang anak adalah tanggung jawab orang tua, tetapi sekolahlah yang harus melanjutkan pelatihan ini dan yang harus bertanggung jawab atas sosialisasi sekunder, yaitu, pengajaran norma-norma perilaku sosial dan kemasyarakatan agar generasi muda dapat berintegrasi secara harmonis ke dalam masyarakat.
Sekolah adalah pengalaman sosial pertama seorang anak, bahwa terlepas dari bagaimana pendidikan mereka di rumah, itu harus menjadi lembaga yang mampu mengimbangi kekurangan pendidikan individu dan mengisi ruang kosong.
Pengajaran yang buruk mendorong pemberontakan dan ketidakpuasan pada siswa yang tidak menemukan di dalamnya motivasi untuk belajar.
Tugas mengajar tidak lagi menjadi sumber inspirasi bagi siswa, karena banyak guru yang tidak puas dengan pekerjaannya, tidak dapat mengontrol siswanya dan belum mendapatkan pelatihan yang dibutuhkan; dan kondisi ini membuat mereka menulari mereka dengan frustrasi mereka sendiri.
Masalah yang paling mendesak di sekolah menengah adalah: kurangnya pengekangan dan batasan dan kurangnya motivasi.
Siswa harus memiliki kesempatan untuk melihat makna praktis dari mata pelajaran, karena mereka semua memilikinya, bahkan materi yang paling teoritis atau abstrak.
Setiap mata pelajaran harus mencakup teknik belajar dan mempertimbangkan hubungannya dengan dunia kerja, untuk memfasilitasi pembelajaran dan membangkitkan minat dan rasa ingin tahu.
Seorang guru harus menyebarkan antusiasme dan mencapai ikatan emosional dengan murid-muridnya sehingga mereka belajar, dan memasukkan informasi spesifik dari mata pelajaran, isu-isu terkini yang terkait, memotivasi kaum muda untuk melakukan hal yang sama.
Siswa tidak mengidentifikasi dengan mata pelajaran tetapi dengan guru yang telah menggerakkan mereka secara emosional dengan mengajar mereka mata pelajaran tersebut.
Memberikan kursus musim panas setiap tahun kepada guru dan siswa akan menjadi cara praktis untuk memberikan kesempatan untuk mulai berubah.