Otoritas di Sekolah

Menjalankan wewenang di sekolah bukanlah memerintah, melainkan mengorganisir, mendisiplinkan, menghormati siswa dan membuat dirinya dihormati.

Dalam beberapa tahun terakhir, sekolah dasar dan sekolah menengah telah menjadi pusat perhatian masyarakat. Kekerasan siswa antara mereka sendiri dan terhadap guru adalah hal yang biasa terjadi setiap hari.

Pencegahan dalam masyarakat selalu menjadi cara terbaik untuk menjaga kesejahteraan dan integritas fisik penghuninya dan untuk meningkatkan koeksistensi di semua bidang.

Perubahan sikap dan perilaku baik orang tua maupun guru sangat penting untuk mengakhiri momok yang mempermalukan kita semua ini.

Anak-anak dan remaja saat ini tidak memiliki referensi untuk mengidentifikasi diri mereka sendiri, mereka tidak menyadari hierarki dan kebutuhan untuk mematuhi aturan untuk hidup berdampingan.

Rumah tangga telah kehilangan komunikasi; orang tua tidak punya waktu untuk mendengarkan anak-anak mereka dan terlalu lelah untuk mengatur rumah mereka dan untuk memenuhi dan menegakkan peran.

Pemimpin secara alami memiliki karunia otoritas, tetapi tidak semua yang memiliki keterampilan kepemimpinan berhasil dengan bawahannya, hanya beberapa dari mereka yang menonjol dan benar-benar dihormati, karena merekalah yang berhasil melampaui keinginan untuk mengambil alih. keuntungan dari pangkatnya untuk menundukkan dan mempermalukan.

Wewenang tidak lebih dari sebuah peran yang harus dipelajari untuk dijalankan, tidak hanya untuk memperoleh hasil dengan bawahan tetapi juga untuk dapat berhasil melaksanakan tugas apa pun.

Orang tua tidak perlu waktu ekstra untuk menegakkan hierarki di rumah; karena ini hanya tentang mengubah sikap.

Rumah itu seperti kapal, harus memiliki kemudi yang kokoh agar tidak hanyut dan juga organisasi yang memungkinkan setiap orang untuk menjalankan tugasnya dengan disiplin dan semangat.

Ayah dan ibu bertanggung jawab untuk menetapkan aturan dan setiap orang dalam keluarga harus menghormati aturan itu, pertama-tama mereka sendiri.

Anak-anak tidak menyadari aturan yang tidak dihormati oleh orang tua mereka, termasuk aturan yang mengatur masyarakat tempat mereka tinggal dan yang tidak dihormati oleh orang tua mereka.

Menjalankan wewenang tidak diperbolehkan untuk meneriaki atau menghina atau tidak menghormati anak, tetapi hanya untuk memaksakan silih yang tidak terlalu sulit untuk dipenuhi, baik untuk orang tua maupun untuk anak-anak.

Aturannya tidak boleh terlalu berbeda dengan yang ada di komunitas Anda, karena perbedaan itulah yang menyebabkan kontradiksi yang paling sulit diselesaikan oleh anak di bawah umur.

Aturan rumah tangga dibuat untuk dipatuhi dan tidak dapat diubah secara sewenang-wenang sesuai dengan kepentingan pemilik rumah, karena perubahan mengancam kepatuhan.

Berteriak, memanggil nama, dan hukuman fisik menghasilkan konsekuensi; memungkinkan anak-anak untuk melakukan hal yang sama; Dan jika mereka tidak dapat mengekspresikan emosi negatif mereka di rumah, mereka akan mentransfer agresivitas yang ditekan ke sekolah untuk melepaskannya ke teman sekelas mereka dan terutama dengan guru atau profesor yang mewakili orang tua mereka.

Manajemen sekolah memiliki peran mengarahkan guru, mengajar mereka peran, berkomitmen untuk tugas mereka dan bersedia untuk menerapkan disiplin sesuai aturan lembaga dan kriteria mereka, tanpa membiarkan diri mereka dimanipulasi oleh orang tua siswa.

Untuk direktur lembaga pendidikan biaya keputusan lebih besar dan saat itulah biaya lebih untuk bertaruh pada keyakinan sendiri, membuatnya lebih mudah untuk membungkuk daripada untuk tinggal.

Agar guru dapat menjaga disiplin di kelas, mereka harus mengidentifikasi pemimpin yang memimpin kelompok yang mengganggu, dan menempatkan mereka di kursi pertama, untuk mempertahankan kontrol dan pada saat yang sama memiliki kesempatan untuk melibatkan mereka di kelas dengan mendorong minat mereka dan motivasi Anda.

Sejak hari pertama, guru dan profesor harus menetapkan aturan perilaku, yang harus dipenuhi oleh siswa dan dirinya sendiri; seperti: meninggalkan semua ponsel di meja guru, termasuk miliknya sendiri

Guru atau profesor harus selalu memberi contoh, karena anak-anak dan remaja mengidentifikasikan diri dengan mereka.