Setiap anak adalah unik dan tidak dapat diulang dan meskipun ada parameter tertentu, seperti usia, untuk menentukan kematangan intelektual mereka untuk belajar membaca dan menulis, faktor ini adalah yang paling tidak tepat, karena kematangan belajar dapat berbeda pada setiap anak.
Usia kronologis merupakan pedoman untuk menetapkan norma-norma masuk di sekolah, tetapi tidak semua anak mencapai usia enam tahun, bahkan di beberapa sekolah yang lebih maju, anak-anak belajar membaca dan menulis sejak usia delapan tahun.
Ketimpangan kematangan belajar, akan menjelaskan banyak kegagalan sekolah di kelas satu, di mana tidak sedikit anak yang mengalami masalah ini. Kegagalan pertama itu bisa menjadi awal dari serangkaian kegagalan selanjutnya dan berlanjut sepanjang pelatihan pendidikan Anda.
Guru melanjutkan dengan mereka yang bisa mengikuti mereka dan sisanya harus memiliki guru privat atau orang tua mereka yang harus membuat komitmen untuk mencoba menyamakan mereka dengan konsekuensi perasaan frustrasi jika mereka tidak dapat mencapainya.
Seorang anak dengan ketidakmampuan belajar menyadari bahwa dirinya berbeda, dan kondisi ini dapat mempengaruhi harga diri dan perkembangan kepribadiannya secara negatif.
Seorang anak di bawah usia enam tahun yang belum memulai sekolah dasar hanya dapat diajari apa yang ingin dipelajarinya.
Bermain, menggambar, dan melukis adalah rangsangan belajar yang baik untuk anak kecil.
Jika anak menunjukkan minat, adalah mungkin untuk bergerak maju, umumnya karena dia melihat kakak-kakaknya melakukan hal-hal lain atau hanya karena dia ingin tahu; kemudian mereka dapat diajari huruf dan angka, tetapi selalu mengaitkannya dengan gambar, tanpa memaksa mereka untuk mempelajarinya, hanya menunjukkan kepada mereka hubungan antara simbol angka atau huruf dan gambar.
Misalnya, jika mereka menggambar sebuah rumah kecil, di sebelahnya diletakkan angka satu atau huruf C, atau kata rumah; dan jika mereka menggambar dua rumah, masukkan angka dua dan huruf C dan kata rumah.
Hubungan antara angka atau huruf dan gambar adalah apa yang dapat dipelajari anak jika dia dewasa untuk itu, tidak pernah memisahkan angka atau huruf, karena pasti mereka tidak akan menarik minatnya karena dia tidak memahaminya.
Namun, anak tidak boleh terlalu jauh di depan teman-temannya saat memasuki sekolah dasar, karena mereka hanya akan bosan dan mulai menjadi pengganggu di kelas.
Saat ini orang tua memprioritaskan perkembangan intelektual anak-anaknya dengan mengabaikan aspek pembelajaran lainnya, seperti kehidupan emosional mereka.
Masih ada anak-anak yang, meski berusia di atas empat tahun, tidur dengan orang tuanya, bahkan pada orang yang mengetahui bahwa kebiasaan ini dapat menyebabkan gangguan serius.
Anak-anak senang dengan kedekatan tubuh orang dewasa; masalahnya adalah mereka tidak tahu apa yang harus dilakukan dengan jumlah gairah itu, jadi mereka mulai menerapkan mekanisme pertahanan neurotik.
Ini adalah berapa banyak orang tua yang secara aktif berkontribusi pada neurosis anak-anak mereka.
Ketika orang tua membiarkan anak-anak mereka tidur dengan mereka, alasan yang umum adalah untuk menghindari seks, menjadikan kebiasaan ini sebagai alasan yang ideal untuk tidak menghadapi masalah dengan pasangan.