Donald Winnicott, dalam Deprivation and Delinquency, menggambarkan proses psikis yang dialami anak-anak dengan perilaku mengganggu.
Dari sudut pandang psikoanalitik, banyak dari gambar – gambar ini dikonfigurasikan sebagai dasar untuk perilaku adiktif.
Dari sudut pandang perkembangan, Winnicott menggambarkan apa yang disebutnya Deprivasi. Ini menyiratkan hilangnya orang – orang yang dicintai oleh para Infans atau anak-anak.
Ini tidak selalu berarti hilangnya fisik orang yang signifikan, melainkan mengacu pada kehilangan sesuatu yang baik dalam pengalaman anak itu sejauh di dalam ikatan dengan yang lainnya.
The Perampasan ini dibedakan dari kemelaratan, di mana infans belum mampu untuk memberikan pengalaman yang baik dengan ibu atau figur perawatan.
Dalam Perampasan, apa yang dijelaskan adalah hilangnya dari sesuatu yang telah diinstal pada awalnya, tetapi hilang untuk beberapa alasan.
Keadaan ini mungkin disebabkan beberapa penyakit atau keadaan depresi dari ibu, atau untuk beberapa situasi yang mencegah para pengembangan dari yang ikatan dengan benar dan seperti yang telah dipertahankan sampai saat itu.
Beberapa dari ini kasus kemudian dapat menjadi dorongan anak untuk mencuri.
Melalui tindakan ini , selalu mengacu pada kasus-kasus dengan perkembangan subjektif ini, orang yang mencuri tidak mencari objek itu sendiri, tetapi untuk mata rantai yang hilang.
Dorongan untuk mencuri ini berkembang sebagai suatu paksaan, dan diamati bahwa orang yang melestarikannya tidak menikmati apa yang dicuri, ia hanya membatasi dirinya pada tindakan menariknya dari orang lain.
Tidak mencari objek apa pun, tetapi sesuatu yang benar-benar berharga bagi orang lain itu.
Dalam tindakan yang mengganggu ini, individu menganggap bahwa ini sesuai dengannya, oleh karena itu tidak ada perkembangan rasa bersalah.
Individu menuntut lingkungan Anda akan mengembalikan apa yang telah Anda ambil.
Dan ini karena pada awalnya, dalam hubungan ibu-bayi itu, bayi memiliki ilusi sebagai pencipta payudara ibu. Ini karena pada tahap awal ini, bayi tidak memiliki kesadaran akan perubahan, diferensiasi saya-bukan-saya tidak terpasang.
Selama menyusui, yang merupakan situasi di mana koneksi dan ikatan par excellence antara ibu dan bayi akan mungkin terjadi, bayi merasakan bahwa pengalaman kepuasan ini diciptakan olehnya, dan ibu harus siap untuk mendukung ilusi ini pada awalnya.
Ini adalah bagaimana yang proses harus mengembangkan sehat:
momen ilusi pertama, di mana bayi menciptakan payudara dan ibu itu sendiri dan mengambil objek dari ibu itu.
Dan momen kedua, dari kekecewaan, di mana ibu harus secara bertahap menarik, yang memungkinkan bayi untuk melihat dan belajar dari frustrasi.
Proses terakhir ini harus dilakukan secara bertahap dan tidak tiba-tiba.
The cukup ibu yang baik, seperti Winnicott mengungkapkan hal itu , harus melakukannya dalam perjalanan putaran: hadir dan memegang bra, tetapi pada saat yang sama, memungkinkan frustrasi relatif yang memungkinkan anak untuk menjadi perbedaan dan secara bertahap mentolerir menunggu.
Dalam kasus yang kami sebutkan di sini, telah terjadi gangguan mendadak dari tahap Ilusi yang dijelaskan di atas.
Dan karena alasan ini, anak mengembangkan psikis dengan sensasi dari setelah menderita suatu kekurangan: dengan pencurian sesuatu yang berharga baginya.
Ini akan dia coba pulihkan melalui perilaku kriminalnya sendiri .
Pencurian adalah salah satunya, tetapi perilaku tersebut juga dapat mencakup segala jenis vandalisme dan/atau merugikan orang lain secara terus-menerus.
Dengan demikian, anak / a dirampas / a terus-menerus menempatkan ke tes: keluarga, masyarakat, lembaga.
Melalui perilaku tersebut, ia berusaha menunjukkan apa yang telah terjadi pada dirinya.
Penting untuk mengenali perilaku kriminal ini di masa kanak – kanak untuk dapat mengatasinya, berkonsultasi dengan profesional dan mencegahnya menjadi lebih intensif di masa remaja atau dewasa, menyatukan, seperti yang disebutkan di atas, kemungkinan perilaku adiktif yang memperumit gambaran.