Daftar isi Putusan Kritis
- Penilaian Kritis
- Penilaian Kritis – Bagian II
Untuk belajar perlu untuk memperoleh pengetahuan yang kita butuhkan, mengingat apa yang penting, mengubahnya untuk menggabungkannya dan membentuk konsep pribadi dengan hasil itu.
Ini adalah proses makan yang sama karena kita tidak dapat mencerna makanan sebagaimana adanya, tetapi tubuh kita juga harus mengubahnya untuk mengasimilasinya.
Untuk dapat belajar dengan cara ini perlu mengembangkan penilaian kritis.
Hampir setiap orang memiliki gambaran kasar tentang apa artinya ulasan, karena kami terbiasa mendengar kritik setiap hari.
Kritik sehari-hari ini umumnya vulgar dan tidak berdasar. Pada kenyataannya ini adalah tentang keluhan tentang berbagai segmen realitas yang mengganggu kehidupan masyarakat; tetapi ini tidak memiliki kesamaan dengan penilaian kritis yang benar.
Ketika kita memiliki informasi penting tentang topik tertentu, yang biasanya menarik minat kita karena alasan tertentu, kita harus menganalisisnya secara mendalam untuk menemukan titik lemah di dalamnya dan dengan demikian dapat mengajukan pertanyaan.
Tujuan penilaian kritis adalah untuk mengklarifikasi masalah, menghubungkannya dengan masalah lain, memperkenalkan pertanyaan dan pertanyaan baru yang menguji pernyataan, bukan untuk membantahnya tetapi untuk mendapatkan pemahaman yang lebih baik tentang objek yang dimaksud.
Kita tahu bahwa pengetahuan ilmiah selalu dimulai dengan sebuah pertanyaan. Ini kemudian mengarah pada perumusan hipotesis yang mungkin, yang harus ditunjukkan secara teoritis dan diverifikasi oleh pengalaman. Setelah operasi ini dilakukan, hipotesis ini akhirnya akan dikonfirmasi atau dibatalkan, yang akan memungkinkan penegasan atau penolakan tesis yang telah dibuktikan dengan sepatutnya.
Penilaian kritis membutuhkan keterlibatan dengan subjek yang bersangkutan, menaruh minat, menjadikannya milik Anda sendiri, dan melatih praktik ini adalah cara paling efektif untuk belajar.
Mengajukan pertanyaan yang bagus jauh lebih sulit daripada menjawabnya. Kami dapat menjawab pertanyaan karena kami mengingat subjek dengan hati dan itu tidak memerlukan elaborasi pribadi, tetapi merupakan mekanisme tanpa komitmen.
Komitmen berarti memihak, mendukung atau menentang, menunjukkan aspek-aspek yang tidak dibagi berdasarkan posisi pribadi yang koheren, yang tidak termasuk penilaian nilai, yaitu, apakah itu baik atau buruk, karena hanya logika dan pengalaman yang penting untuk latihan. penilaian kritis.
Operasi ini menyiratkan dalam beberapa cara persyaratan definisi tentang cara berpikir kita tentang di sini dan sekarang.
Ini bukan tugas yang mudah karena memaksa kita untuk juga mempertanyakan diri kita sendiri tentang identitas kita sendiri, tentang apa yang kita pikirkan tentang realitas di mana kita hidup, dan apakah kita percaya pada makna hidup atau tidak.
Kita semua sebagian bertentangan, karena kita tidak dapat mempertahankan cara berpikir yang sama sepanjang hidup, tetapi memang benar bahwa ada kecenderungan dasar dan esensial tertentu dalam setiap kecenderungan yang tidak berubah dan tetap tidak berubah; Keraguan itu sangat sehat karena memaksa kita untuk mencari kebenaran
Kita juga tidak harus berpura-pura mencapai struktur yang terlalu kaku, karena hidup adalah gerakan dan tidak ada yang benar-benar sempurna.
Untuk mempelajari apa pun, kita perlu terlibat secara emosional, karena kita tidak pernah melupakan pengalaman emosional kita yang akan tetap terukir sepanjang hidup kita di lubuk hati kita.
| Berikutnya dalam seri