Kekerasan terus terjadi di ruang kelas; dan orang tua, siswa dan guru melakukan keadilan dengan tangan mereka sendiri.
Untuk anak-anak dan remaja, orang dewasa mengajari mereka dengan perilaku mereka sendiri, bahwa aturan tidak dipatuhi, bahwa kekerasan adalah yang terpenting, bahwa Anda harus mempraktikkan hukum rimba dan bahwa orang lain tidak pantas dihormati.
Kaum muda melakukan kekerasan karena kita hidup dalam masyarakat yang penuh kekerasan, orang tidak menghormati hukum atau hak orang lain, televisi memprioritaskan kekerasan sebagai daya tarik maksimal dan baik orang tua maupun guru tidak mau memenuhi peran mereka dan memikul tanggung jawab mereka.
Peran orang tua pertama-tama adalah untuk memberi contoh, bertindak seperti yang mereka inginkan agar anak-anak mereka berperilaku, memenuhi kebutuhan mereka ketika mereka masih muda, memberi mereka pembentukan moral dan nilai-nilai, memastikan bahwa mereka menerima pendidikan., dan jangan pernah meninggalkan mereka sendirian..
Tugas seorang guru adalah memberi contoh, mengajar dan mendidik dan memelihara ikatan yang baik dengan siswanya, karena siswa belajar ketika mereka memiliki hubungan afektif dengan guru mereka, mereka dapat mengidentifikasi dengan mereka, dan mereka mengadopsi cara mereka berbicara, menjadi dan berpikir.
Seorang guru harus memiliki formasi moral yang kokoh, berdasarkan nilai-nilai yang tidak dapat dicabut dan bukan sikap relativistik yang membenarkan setiap tindakan kekerasan.
Seorang guru harus sabar dan tahu bagaimana menghormati murid-muridnya, menegaskan otoritasnya sebagai pemimpin kelas dan berperilaku sesuai.
Otoritas mengajar berarti kekuasaan untuk menetapkan aturan dan menegakkannya; dan untuk membimbing dan mengarahkan kelas untuk memenuhi persyaratan akademik dan pelatihan siswa.
Seorang guru harus mengambil jarak yang cukup dari murid-muridnya dan tidak bingung dengan mereka dan untuk mencapai ini dia tidak boleh memberi mereka kepercayaan diri, menggurui mereka atau menempatkan dirinya pada tingkat yang sama.
Pada hari pertama masuk kelas, dia harus meletakkan aturan yang harus dipajang di tempat yang terlihat di kelas untuk ditaati oleh semua orang, termasuk dia dan tidak seorang pun berhak untuk tidak mematuhinya.
Jika seorang siswa menolak untuk mematuhi aturan ini, guru harus berbicara dengannya sendiri dan memperhatikan situasi pribadinya, karena anak muda yang sulit biasanya adalah mereka yang bosan di kelas atau mereka yang memiliki masalah di rumah.
Ada banyak anak dan remaja yang dilecehkan, tidak dirawat dengan baik dan memiliki pengalaman awal ditinggalkan; dan guru adalah sosok yang mewakili orang tua yang telah membuatnya frustrasi, yang mengisinya dengan perasaan tidak puas, tidak nyaman dan marah, dan di dalam dirinya mereka berani melepaskan agresi mereka.
Anak-anak muda ini harus mendapat perhatian khusus dan perlu untuk dekat dengan mereka, menempatkan mereka di kursi pertama, memberi mereka tugas tanggung jawab untuk membuat mereka sibuk dan termotivasi dan memperlakukan mereka dengan hormat dan kasih sayang, karena hubungan yang baik dengan guru menguntungkan. sedang belajar.
Idealnya, setiap orang harus berdiri dalam lingkaran, untuk memaksa mereka memperhatikan, tidak terganggu, dan berpartisipasi di kelas.
Pelanggaran terhadap aturan harus mendapat sanksi yang harus diketahui siswa terlebih dahulu, dan perilaku yang baik akan mendapatkan skor yang dapat ditampilkan di tempat yang terlihat sehingga mereka dapat memiliki kesempatan untuk merekam evolusi mereka dan layak mendapatkan penghargaan akhir.
Motivasi terbaik bagi seorang siswa adalah untuk dapat menghubungkan semua masalah dengan kehidupan sehari-hari, merasa bahwa upaya yang mereka lakukan perlu dan berguna dan akan membantu perkembangan mereka di masyarakat.
Salah satu metode yang memaksa mereka untuk berpikir sendiri adalah dengan mendorong mereka untuk mengajukan pertanyaan cerdas tentang berbagai topik dan mengambil kuis buku terbuka untuk mengembangkan dan menjawab pertanyaan. Ini adalah cara terbaik bagi mereka untuk memahami dan mempelajari konten apa pun.
Mengangkat suara, mengancam atau marah membuat guru menempatkan dirinya pada level yang sama dengan siswa dan siswa tidak menghormati atau mengakui dia sebagai pemimpin.