Alfred Adler (1870-1937) adalah seorang dokter dan psikolog Austria, pendiri School of Individual Psychology dan pelopor Psikologi Sosial dan psikoterapi cararn.
Pertama kali bergabung dengan kelompok Freud, ia meninggalkannya pada tahun 1911 dengan menyimpang terutama dalam cara memahami motivasi manusia. Sementara Psikoanalisis menekankan naluri seksual, Adler mempertahankan naluri kekuatan sebagai kekuatan pendorong di balik perilaku.
Konsep dasarnya adalah masalah karakter; kompleks inferioritas dan konflik antara situasi nyata individu dan aspirasinya.
Aliran ini memahami bahwa setiap fenomena psikis selalu mengarah pada tujuan yang ditentukan, rektor, tersembunyi dan individu.
Pikiran, tindakan dan ekspresi manusia, seluruh perilakunya diorientasikan, dibimbing dan ditentukan oleh suatu tujuan.
Ini selalu merupakan tujuan perbaikan, kesempurnaan, keamanan, dominasi dan kekuasaan.
Pengetahuan seseorang hanya dapat dicapai melalui penemuan tujuan yang dia kejar.
Psikoterapis harus bertanya pada dirinya sendiri apa layanan yang disengaja gejala ini memberikan untuk realisasi tujuan subjek, apa sikap vital yang diungkapkannya dan untuk tujuan apa ia melakukan fungsi ini sebagai sarana untuk mendapatkannya.
Perawatan akan fokus pada penggantian tujuan neurotik dengan tujuan yang tepat, yaitu mengarahkannya ke rencana dan gaya hidup baru
Konsep unit pribadi manusia, mewakili penegasan mendasar Psikologi individu, dan yang telah memberinya namanya; dan tugas utamanya adalah mempelajari kompleks tubuh-jiwa yang tak terpisahkan.
Apa yang disebut Psikoanalisis sebagai konflik atau ambivalensi adalah cara-cara untuk mengecualikan salah satu masalah hidup yang tidak dapat dihindari, konfrontasi dengan pertanyaan-pertanyaan tentang keberadaan.
Individu tersebut tidak menderita jenis neurosis apa pun, tetapi justru yang terkait dengan tujuan dan gaya vitalnya; Bukannya dia secara pasif menderita neurosis, dia neurotik, dan dia mengelola neurosisnya.
Perubahan tujuan dan modifikasi sikap pikiran dan perilaku akan membawa individu ke arah rencana dan gaya hidup baru.
Semua neurosis diberikan dalam cara hidup yang dibentuk pada tahun-tahun pertama dan psikoterapis akan menggunakan apa yang telah ditemukan, tentang kesalahan pertama dalam perspektif dan sikap terhadap masyarakat, sehingga pasien menyadari kesalahannya dan dengan demikian dapat membebaskannya. rencana neurotik itu.
Bagi Adler, orang yang neurotik, gugup, hipokondria, nakal, cabul, pecandu narkoba, dll., dewasa atau anak-anak, adalah pasien sosial, makhluk yang mencoba menghindari tuntutan masyarakat.
Ketiadaan sentimen sosial adalah sebab dan akibat dari keinginan akan kekuasaan, yang menempatkan individu dalam konflik dengan rekan-rekan mereka, dan satu-satunya jalan keluar bagi individu yang putus asa ini adalah merasa dihargai di area marginal.
Psikoterapi pada hakikatnya adalah pendidikan ulang, penyesuaian kembali sikap individu terhadap masyarakat, penyesuaian kembali dan reintegrasi ke dalam masyarakat.
Bakat, lingkungan, pendidikan, merupakan materi yang membantu anak mengkonstruksi hidupnya dengan seni dan bebas. Yang menentukan bukanlah faktor organik, sosial, pendidikan, tetapi reaksi khas anak, sikapnya, cara khusus di mana energi kreatif bebas anak menggunakan materi yang dimilikinya.
Premis tentang keberadaan “energi kreatif bebas” di masa kanak-kanak awal ini, yang hilang begitu saja setelah individu mengadopsi suatu perilaku sepanjang hidupnya, memaksakan teknik yang harus diikuti dalam pekerjaan eksplorasi psikologis.
Pengetahuan tentang suatu subjek tidak akan tercapai selama kita belum merambah ke dalam formula individual dan eksklusif dari subjek yang unik itu.
Adler memiliki cacat fisik dan faktor itu memiliki pengaruh yang signifikan terhadap konsepsinya tentang manusia. Kita tahu bahwa setiap kecacatan menghasilkan kebutuhan untuk kompensasi, dengan cara lain, untuk devaluasi karena tidak setara dengan orang lain.
Baginya, motivasi utama seorang manusia adalah untuk dapat memenuhi dirinya sendiri dan neurosis terjadi ketika seseorang karena alasan tertentu tidak dapat mencapai tujuannya dan menyadari potensi uniknya.