Memperoleh pengetahuan adalah bagaimana memasukkan makanan, proses transformasi dan adaptasi untuk dapat mengintegrasikannya.
Teori belajar sangat berguna di sebagian besar bidang realitas sehari-hari.
Kami terus-menerus belajar dengan setiap pengalaman kami dan ini membuat sains mencoba mempelajari pengaruh apa yang mendorong pembelajaran.
Kita tahu bahwa motivasi adalah salah satu faktor terpenting dalam hal belajar dan bahwa Anda belajar lebih banyak dengan pengalaman daripada dengan metode lain, itulah mengapa sangat penting untuk mengetahui mekanisme yang membuat kita ingin belajar untuk berpartisipasi. dalam proses itu dan membantu memfasilitasi pengajaran.
Di sekolah, sebelum mentransmisikan informasi, guru harus menjadi motor penggerak, membangkitkan ikatan afektif yang sesuai yang membuat murid-muridnya terbiasa dengan apa yang diajarkannya.
Pembelajaran pertama seorang anak berhubungan dengan kasih sayang. Jika dia tidak menerimanya, dia juga tidak akan belajar, bahkan jika dia diberi makan secara normal.
Ada pengalaman dalam hal ini dengan anak-anak yang dibesarkan di lembaga tanpa kontak dengan ibu dan tanpa pengganti untuk memberikan kontak fisik. Anak-anak ini jatuh ke dalam keadaan depresi dan menolak makanan dan jika situasi ini tidak berubah, mereka dapat mati kelaparan karena depresi yang tidak dapat diubah.
Belajar itu seperti makan. Kita tidak dapat mengasimilasi makanan apa pun tanpa sebelumnya mengubahnya melalui mengunyah dan pencernaan selanjutnya. Ini adalah mekanisme ganda transformasi makanan dan adaptasi tubuh untuk mengasimilasinya.
Hal yang sama berlaku untuk belajar. Kita perlu mengubah pengetahuan dan juga beradaptasi dengannya untuk menggabungkannya.
Transformasi pengetahuan adalah interpretasi menurut kode sendiri, dan kecukupan adalah disposisi yang diperlukan untuk menerimanya, pada saat yang tepat.
Pengetahuan harus dipahami dengan pemahaman, memiliki kesempatan untuk membentuk konsep sendiri.
Belajar melibatkan perubahan dalam struktur mental yang mengadopsi konfigurasi baru, yang memungkinkan akses ke tingkat pengetahuan berikutnya.
Selama proses ini kita tidak hanya mempelajari isi tetapi juga sikap, cara berhubungan dan pengalaman yang diperlukan untuk merumuskan penilaian.
Tujuan dan sasaran mendorong pembelajaran serta kesadaran akan kecenderungan dan keterbatasan diri sendiri untuk membantu mencapainya.
Anak-anak dapat mempelajari suatu perilaku dengan satu pengalaman, mengaitkannya dengan hasilnya. Itulah sebabnya saat ini orang tua harus menjaga perilaku mereka sendiri ketika mereka memiliki anak kecil.
Menyimpan jarak, hal yang sama terjadi pada hewan peliharaan, karena seekor anjing, misalnya, meskipun tidak memiliki bahasa lisan, mencapai usia mental seorang anak berusia dua tahun.
Diketahui bahwa jika kita memberi makan seorang anak ketika dia menangis, dia akan belajar mendapatkan makanan melalui tangisan. Dengan kata lain, ia memperoleh pengkondisian dan mempelajari perilaku yang memungkinkannya memperoleh hasil.
Hal yang sama terjadi pada waktu tidur. Jika kita menggendongnya pertama kali, kita akan dipaksa untuk melakukan hal yang sama setiap malam, yaitu, dia belajar bahwa jika dia menangis dia digendong.
Tetapi bukanlah hal yang paling nyaman untuk bernyanyi atau mengajak mereka jalan-jalan, bahkan jika orang tua tergoda untuk melakukannya, tetapi untuk menidurkannya tanpa berbalik lebih jauh dan pergi dengan mematikan lampu saat pergi.
Jika protesnya sangat gelisah, Anda bisa kembali untuk menghiburnya dengan tepukan lembut, dan segera kembali mencoba mengabaikan teriakannya.
Anda dapat masuk dua atau tiga kali dan melakukan hal yang sama, tetapi Anda tidak boleh mengambilnya atau berjalan-jalan.
Pembelajaran sejak dini sangat penting karena memungkinkan anak untuk mengintegrasikan peran mereka dan peran orang tuanya, yang harus selalu memegang kendali di rumah.
Yang paling menentukan adalah ketegasan dan rasa aman bahwa mereka menunjukkan bahwa mereka melakukan hal yang benar, karena setiap keragu-raguan atau keraguan segera dicatat oleh anak-anak dan kemudian digunakan untuk memanipulasi mereka.
Sulit untuk bersikap tegas terhadap anak kecil, tetapi masa depan mereka bergantung padanya.