Psikologi Perilaku

Behaviorisme dalam praktiknya mempelajari manusia sebagai mesin.

Pada awal abad ke-20, psikologi Amerika Utara menjadi semakin jauh dari psikologi tradisional Jerman, memperoleh ciri-ciri individualnya sendiri.

Dalam keinginannya untuk menjadikan psikologi sebagai ilmu seperti yang lain, ia beralih ke perilaku objektif dan kegunaan praktisnya.

Para psikolog, yang lelah menyelidiki apa yang dipikirkan orang, berfokus secara khusus pada apa yang mereka lakukan, yaitu perilaku mereka, yang merupakan unsur objektif yang dapat diukur di laboratorium.

John B. Watson (1878-1958), adalah wakil terpenting dari gerakan ini. Dia yakin bahwa dengan mempelajari perilaku hewan, kesadaran dapat diabaikan dan dia memutuskan untuk melakukan hal yang sama dengan manusia.

Perilaku adalah satu-satunya hal yang nyata, objektif, dan praktis, sedangkan kesadaran bersifat abstrak dan khayalan.

Posisi ini dikritik secara luas, namun Watson sepenuhnya yakin bahwa cara ekstrem menghadapi masalah manusia ini adalah yang paling tepat.

Semua perilaku bagi Watson adalah hasil dari pergerakan otot, sama sekali mengabaikan pikiran dan mendukung ilmu perilaku yang objektif.

Baginya, perilaku adalah pengkondisian murni dan segala sesuatu yang kita lakukan dan lakukan adalah produk dari pembelajaran. Dia menyangkal adanya kemampuan bawaan. Segala sesuatu yang kita warisi saat lahir hanyalah tubuh kita dan beberapa refleks.

Dalam hal ini, Watson adalah seorang pencinta lingkungan, memberikan semua pentingnya pendidikan dan pembelajaran, dan meminimalkan faktor warisan.

Segala sesuatu yang telah kita pelajari juga dapat kita lupakan, yaitu, manusia selalu dapat berubah.

Sudut pandang ini berdampak di bidang pengasuhan anak, pendidikan, periklanan, dan organisasi sosial.

Behaviorisme bertahan terutama di Amerika Utara dengan menyesuaikan diri dengan filosofi negara itu, yang dicirikan oleh kepercayaan pada kesempatan yang sama, pada faktor praktis untuk memperoleh hasil dan dalam arti kemajuan.

Bentuk Psikologi ini adalah konsekuensi dari kecenderungan dunia ke arah objektivitas ilmu pengetahuan dan penekanan pada pentingnya lingkungan.

Watson terinspirasi oleh empirisme Inggris dan psikologi fisiologis Pavlov di Rusia.

Kita dapat membuat koneksi respons stimulus dalam jumlah tak terbatas melalui pengkondisian. Jika stimulus baru ditambahkan ke stimulus yang menimbulkan respons refleks, kemudian, setelah mengulangi prosedur ini, stimulus baru itu sendiri akan menimbulkan respons refleks.

Perilaku baru dan kompleks dipelajari melalui kombinasi serangkaian refleks sederhana; karena setiap respon sederhana menghasilkan sensasi otot yang menjadi stimulus untuk respon selanjutnya.

Pembelajaran menurut teori ini didasarkan pada dua prinsip: frekuensi dan keterkinian. Frekuensi mengacu pada fakta bahwa semakin sering respons terhadap suatu stimulus terjadi, semakin besar kemungkinan kita akan merespons dengan cara yang sama di hadapannya. Prinsip kebaruan berarti bahwa semakin baru respons terhadap suatu stimulus, semakin besar kemungkinan itu akan diulang.

Teori mekanistik ini mengabaikan reaksi emosional individu, meskipun mengakui tiga emosi dasar dalam diri manusia seperti marah, takut dan cinta, tetapi dipahami sebagai pola gerakan dan bukan sebagai perasaan sadar.

Kesampingkan motivasi, trauma masa lalu, suasana hati, subjektivitas dan faktor apa pun yang tidak objektif dan terukur.

Namun, di Amerika Serikat, sebagian besar teori pembelajaran adalah perilaku dan di seluruh dunia periklanan dan pemasaran didasarkan pada teknik perilaku serta sebagian besar perawatan pengendalian kecanduan.