Daftar Isi Ujian
- Ujian – Bagian I
- Ujian-Bagian II
Jangan pengecut dalam ujian, karena kehadiran memiliki pengaruh.
Situasi ujian selalu dikaitkan dengan ketakutan akan kegagalan, tetapi kebanyakan orang tidak tahu bahwa kesuksesan terbentuk dari banyak kegagalan.
Mahasiswa yang tidak ketinggalan pelajaran, mencatat dengan baik dan membaca topik-topik dalam daftar pustaka yang direkomendasikan oleh profesor, dari sudut pandang logika tidak boleh gagal dan ujian tidak akan dianggap sebagai situasi stres tetapi akan menjadi kesempatan untuk Ekspresikan dirimu.
Beberapa siswa tidak memahami soal tes. Slogan “menggambarkan” sebagai “menganalisis”, “mengidentifikasi”, “membandingkan”, “berkomentar”, “mendapatkan pendapat”, atau “menghubungkan” tidak memiliki arti yang sama.
Jika sebuah pertanyaan mencakup banyak topik untuk dijelaskan, singkatlah dengan masing-masing topik, jika itu adalah satu topik, sertakan detailnya.
Jika tes meminta untuk membandingkan atau menghubungkan dua fenomena, tidak cukup untuk mendefinisikannya secara terpisah tetapi perlu untuk menyebutkan hubungan di antara mereka. Hubungan dapat berupa persamaan, perbedaan atau pengaruh.
Penting untuk menjawab pertanyaan secara terorganisir dimulai dengan frasa global sebagai jawaban, yang harus dijelaskan dan didukung, baik dengan detail maupun contoh, mencoba menunjukkan cara pernyataan itu tercapai.
Fakta-fakta harus ditempatkan dalam ruang dan waktu tanpa perlu menentukan tempat atau tanggal yang tepat.
Tidaklah cukup hanya menggambarkan peristiwa tanpa menjelaskan mengapa itu terjadi.
Disarankan untuk tidak membiarkan pertanyaan tidak terjawab karena lebih baik mengambil risiko menebak daripada tidak menulis apa pun. Guru juga menilai kemampuan siswa untuk menjawab pertanyaan dengan deduksi sederhana atau intuisi.
Hal ini operatif untuk mengalokasikan waktu untuk menjawab setiap pertanyaan, tanpa terlalu memikirkan rintangan atau masuk ke medan berawa yang tidak dikenal,
selalu dimulai dengan yang termudah.
Untuk mempersiapkan mata pelajaran gratis dibutuhkan waktu satu bulan dan untuk mata pelajaran yang sudah diatur dengan kehadiran di kelas, waktu untuk review akhir akan membutuhkan waktu seminggu.
Ketika dua tanggal ujian yang berbeda tumpang tindih, dua jam di pagi hari harus didedikasikan untuk satu dan dua jam di sore hari untuk yang lain. Penting untuk meninggalkan jarak yang lebar di antara keduanya.
Jika siswa telah belajar selama tahun atau semester, dia hanya perlu mendedikasikan dua jam sehari untuk setiap mata pelajaran reguler dan dia akan mendedikasikan minggu terakhir sebelum ujian. Dipahami bahwa ini mungkin jika Anda memiliki semua bahan bacaan yang Anda inginkan dan terorganisir dengan baik.
Hal ini diperlukan untuk memiliki program subjek dan melanjutkan langkah demi langkah mencoba mengenali semua isinya, poin demi poin.
Unit program akan dibagi dengan hari dalam seminggu yang akan didedikasikan untuk peninjauan dan hanya dua jam per hari yang akan dipelajari, yang dari sudut pandang teknis lebih dari cukup.
Dikurangi bahwa hasil yang akan diperoleh akan menguntungkan dan aman, dengan kinerja yang efisien dan usaha yang minimal.
Pengalaman ujian mempersiapkan kita untuk kehidupan di mana setiap hari kita mengikuti ujian dari berbagai jenis yang tidak dapat dihindari oleh siapa pun.
Ujian dalam arti akademis adalah kemungkinan untuk mendemonstrasikan apa yang telah dipelajari dan memberi kita kesempatan untuk mengekspresikan kriteria kita sendiri dan dengan demikian tidak akan pernah melupakan topik itu lagi.
Kepedulian terhadap hasil adalah kondisi yang diperlukan untuk memblokir diri sendiri secara mental. Lebih baik menyerah pada pengalaman itu dan menjalaninya sebagai tantangan, yang seperti semua tantangan menuntut keberanian dan kreativitas.
| Berikutnya dalam seri