Hal lain yang mengejutkan tentang teks Jacques Lacan (saya merujuk Anda ke dua posting sebelum yang ini) adalah bagaimana kausalitas gambar bekerja.
STADIUM CERMIN adalah kasus khusus dari fenomena identifikasi homeomorfik (ini mengharuskan hewan membedakan dirinya sendiri, membedakan dirinya sendiri. Misalnya, jika merpati melihat merpati lain berdiri di pohon, dengan spesies lain di sekitarnya, hewan itu membedakan dengan baik apa yang harus dilakukan. identifikasi dengan…); Ini adalah efek khusus dari efek aktual yang dimiliki gambar pada tubuh.
Jika kita mengatakan EFEK NYATA, kita sudah memiliki Model Penyebab. Sebuah caral dari register imajiner.
Itulah sebabnya Lacan tidak mengambil pertanyaan tentang imajiner mulai dari teori-teori lain, karena sejak awal minatnya adalah efek yang dimiliki gambar terhadap kenyataan.
Lacan, selain mengambil contoh-contoh ini dari Etologi, beralih ke Psikologi, khususnya Köhller, sesuatu yang termasuk dalam urutan pengamatan psikologis oleh psikolog yang membuat perbandingan antara hewan dan manusia.
Yang menarik dalam teks tersebut adalah kata-kata yang digunakan Lacan untuk menggambarkan pengalaman yang melibatkan perjalanan anak melalui tahap cermin.
Uraian yang dibuat dalam tiga tahap, dan untuk itu perlu diawali dengan satu hal yang perlu diingat: ORGANISM ANAK DALAM KEADAAN KOORDINASI, KURANGNYA KESATUAN MUTLAK, PENGARUH “PREMATURASI” YANG ADA ADALAH SPESIES DATANG KE DUNIA. TUBUH ANAK ADALAH CHAOS.
SEKARANG, SAATNYA LACAN MENGGAMBARKAN OBSERVASI ADALAH:
Waktu 1: ANAK MENGENALI CITRANYA DI CERMIN DALAM GESTURE YANG ADALAH JENIS KEJUTAN: MIMI YANG MENYALA, KATAKAN LACAN. MOMEN INI KEMUDIAN: VISI DAN PENGAKUAN. ITU TERCANTUM OLEH GAMBAR (FENOMENA CINTA MEMILIKI MODEL INI, CINTA PADA PANDANGAN PERTAMA… SEHUBUNGAN DENGAN FENOMENA CINTA MEREKA RESPON INI “AKU MELIHATNYA, DAN JATUH CINTA…” MOMEN-MOMEN PENANGKAPAN INI. BUKAN TINDAKAN INTELEKTUAL DALAM PENGAKUAN ITU, ITU SEGERA SENDIRI.
Waktu 2: “JUBILIOUS HUSHINESS”, MENGAMBIL KATA-KATA LACAN: VISI CITRA TERSEBUT PADA ANAK DALAM RANGKAIAN GERAKAN DIMANA MEREKA MENGALAMI HUBUNGAN GERAKAN YANG DIAMBIL DARI LINGKUNGAN DENGAN LINGKUNGANNYA”. KEMUDIAN, MENGUBAH MOMEN YANG SAMA INI, DIA AKAN MENGATAKAN: “… MESKIPUN DUKUNGAN MANUSIA ATAU BUATAN (ANDADERAS) DALAM PERADILAN TERCEPAT MENGATASI BLOK DUKUNGAN TERSEBUT, DAN KONSISTEN DENGAN SIKAPNYA DALAM POSISI SEDIKIT, UNTUK MEMPERBAIKINYA ASPEK CITRA “
MAKA, KALI KEDUA ITU, SETELAH PENGLIHATAN DAN PENGENALAN CITRA DI CERMIN- PADA ANAK ADA RANGKAIAN GERAKAN… PENGALAMAN KENIKMATAN YANG DAPAT KITA KARAKTERISTIK NARISSISTIK. PENGALAMAN KEPUASAN MENYENANGKAN YANG DIALAMI ANAK KETIKA MENGAMBIL CITRA ITU.
Waktu 3: ANAK BERUSAHA MEMPERBAIKI, MEMBEKUHKAN GAMBAR ITU DALAM INSTAN YANG PALING DICAPAI . SEPERTI KETIKA SESEORANG MEMPUBLIKASIKAN FOTONYA DI FACEBOOK… ATAU KETIKA KITA MEMPERBAIKI DIRI DI DEPAN CERMIN, BERUSAHA MENEMUKAN GAMBAR YANG SEMPURNA, YANG TERBAIK MEWAKILI KITA.
SUMBER: DAMIANO, JM «DARI PERSPEKTIF TUBUH». EDISI KUTIPAN, LA PLATA, 2013