Tergantung pada bagaimana saya berhubungan, itu berhasil.
Pengalaman pertama dari hubungan manusia adalah keluarga, tahap yang disebut oleh psikolog sosial, sosialisasi primer.
Sosialisasi sekunder adalah yang terjadi di luar rumah dengan pengalaman hubungan dengan orang yang tidak dikenal.
Selama proses ini seorang individu secara terus menerus mempelajari cara perilaku, ide, keyakinan, nilai, norma budaya dan memasukkannya ke dalam kepribadiannya.
Setiap orang, bahkan sejak usia muda, membutuhkan persetujuan sosial dan untuk alasan ini mencoba mengadopsi perilaku yang diharapkan darinya, terutama untuk diterima dan dicintai.
Kemampuan seseorang untuk bersosialisasi tergantung pada derajat adaptasinya terhadap kelompok sosial tertentu.
Dalam proses ini, seseorang belajar untuk mengembangkan sumber daya untuk memperoleh tujuan yang diinginkan secara sosial yang akan menentukan tingkat penerimaan, prestise dan status sosial yang tinggi.
Status sosial adalah tempat yang ditempati individu dalam masyarakat dan peran adalah peran yang dimainkannya dalam budaya itu.
Banyak peran dapat dimainkan tetapi status sosial bersifat unik, meskipun dalam beberapa masyarakat cararn mobilitas sosial dari satu tingkat ke tingkat lainnya dimungkinkan.
India diatur oleh sistem kasta. Anda dilahirkan sebagai anggota kasta sosial dan Anda mati dalam kondisi yang sama. Mobilitas sosial adalah nol.
Kelas menengah barat cenderung mencapai tujuan yang disetujui secara sosial, didorong oleh keluarga dengan aspirasi yang ingin memenuhi anak-anak mereka dan yang mendorong kaum muda untuk memperoleh hasil yang baik dalam belajar atau bekerja dan untuk menunda kesenangan segera demi tujuan jangka panjang.
Hubungan interpersonal diuntungkan oleh kesempatan yang lebih besar untuk mengakses pendidikan dan menjadi bagian dari inti sosial yang memelihara ikatan yang baik satu sama lain, yang terpenting adalah ibu dengan anaknya.
Kelas bawah berbeda dalam hal bentuk sosialisasi dalam hal sikap umum mereka terhadap seks, tujuan masa depan, cara mengendalikan agresi dan kapasitas komitmen untuk pendidikan formal.
Sehingga kondisi sosial sangat menentukan bentuk sosialisasi subjek dan sebagian besar mengkondisikan cara hubungan mereka, kepribadian menjadi faktor penting.
Keamanan dan kepercayaan diri, dicapai melalui pemenuhan tujuan yang berurutan dan disukai dengan cara yang mendorong perkembangan dan evolusi pribadi; dan harapan-harapan yang didasarkan pada kasih sayang orang-orang penting, memungkinkan pembangunan harga diri yang diperlukan untuk pembentukan kepribadian yang mandiri dan tanpa kesulitan untuk berhubungan secara sosial.