Konsep Alterity berasal dari bahasa Latin alter yang berarti lain . Oleh karena itu, ia menyiratkan kondisi atau kemampuan untuk menjadi lain atau berbeda.
Istilah ini banyak digunakan dalam Psikologi, terutama dari teori psikoanalitik untuk menentukan kemampuan subjek untuk mengenali yang lain sebagai berbeda dari dirinya sendiri , sebuah pertanyaan yang tidak sesederhana itu.
Alterity awalnya berarti “apa yang berbeda dari saya.” Dalam perkembangan evolusi, bayi membutuhkan banyak proses untuk mencapai pemisahan dari ibu dan pengakuan bahwa dia berbeda dari dirinya sendiri . Yang terkenal I-Not-Pemisahan penting dalam konstitusi subjektif.
Namun, pengakuan keberbedaan adalah proses yang bahkan lebih kompleks. Ini menyiratkan mengakui dan menerima bahwa yang lain ini bukan hanya makhluk yang terpisah dari saya tetapi juga dilintasi oleh keadaan yang berbeda. Oleh karena itu, ini adalah hal lain, dan sebagian besar, tidak saya ketahui. Ini adalah sebuah teka-teki.
Meskipun istilah Alterity dipahami dan dijelaskan, itu sangat kompleks. Yang lain memenuhi untuk Psikoanalisis peran mendasar dalam konstitusi subjektif, dan pengakuannya adalah kunci identitas dan interaksi sosial.
Dalam hubungan ibu-bayi, pada gilirannya, penting bagi ibu untuk dapat mengenali anak itu dalam perubahannya . Jika tidak, akan memperumit proses subjektivasi , karena anak itu tetap menjadi objek atau perpanjangan dari ibu itu, tanpa dikenali ciri-ciri tertentu yang memungkinkan perkembangan yang sehat.
Tetapi bahkan ketika proses-proses ini ada, pengakuan akan keberbedaan anak-anak adalah sesuatu yang, dalam banyak kasus, harus dipulihkan selama proses pertumbuhan.
Mengenali perbedaan dalam pilihan dan proses anak merupakan tantangan bagi kebanyakan orang tua.
Karya Otto Morel
Sangat umum untuk mendengar orang tua yang membandingkan anak-anak mereka dengan diri mereka sendiri, menggunakan proses mereka sendiri sebagai parameter ketika mengevaluasi proses mereka . Dengan demikian, penerimaan terhadap pilihan atau bentuk karakter yang berbeda juga sulit, seringkali menjadi objek penyensoran dan penolakan.
Hal yang sama dapat diatur dalam Analisis . Di sana terjadi interaksi antara yang satu dengan yang lainnya. The gagasan keberbedaan mengambil besarnya besar, jika kita berpikir bahwa analis harus memiliki tujuan ini: untuk memungkinkan pasien, seperti orang lain bahwa ia adalah, untuk menganggap keinginan dan mengambil tanggung jawab untuk itu, membangun dirinya dalam keberbedaan nya.
Peran analis bukanlah untuk mengarahkan orang lain ke citra dan rupa dirinya, berdasarkan pendapat dan nasihatnya . Melakukannya berarti mengabaikan yang lain itu sebagai alter . Ini analog dengan apa yang terjadi antara orang tua dan anak.
Mengangkat “citra dan rupa” adalah konsep yang sangat berisiko .
The orangtua bertanggung jawab melibatkan mendidik dan mendampingi di kebebasan , selalu mengingat bahwa anak-anak tidak dimiliki oleh orang tua, tetapi “orang lain” .
Mereka adalah makhluk yang harus berkembang dalam keunikannya, sebagai fungsi orang tua dan peternak untuk memberikan kondisi terbaik agar hal ini terjadi.