Hari ini saya ingin mendedikasikan satu -atau mungkin dua- posting untuk teks Freudian yang saya temukan beberapa hari yang lalu, tentang membaca buku yang sangat menarik tentang masa remaja (dalam bentuk jamak) «yang akan datang». Buku ini adalah kompilasi teks yang ditulis oleh psikoanalis yang telah bekerja dengan remaja selama bertahun-tahun, baik dalam praktik pribadi maupun di pusat dan institusi khusus. Sangat dianjurkan
Intinya adalah membaca salah satu artikel itu, saya pergi ke referensi Freudian: «» Tentang psikologi anak sekolah ». Sebuah teks yang Freud tulis kembali pada tahun 1914, atas permintaan Kolese tempat dia belajar, untuk diterbitkan.
Dalam teks ini Freud mulai dengan menyadari keanehan perasaan yang membanjirinya ketika ia harus menulis teks ini, menulis “untuk sekolah.” Seperti yang diharapkan, kita dapat mengatakan, dalam apa yang tersirat dalam wacana universitas, siswa mematuhi dan menulis. Namun, Freud kali ini dengan senang hati menerima proposal yang diajukan kepadanya, meskipun 50 tahun telah berlalu sejak ia mulai belajar di lembaga itu.
Ingat bahwa beberapa tahun yang lalu, ketika dia berusia 50-an, Freud bertemu dengan seorang mantan guru dari sekolahnya di jalan dan dia ragu: apakah dia benar-benar guru yang dia ingat? Apakah orang tua itu adalah Orang Lain yang di dalamnya pengetahuan disimpan? Saat itu Freud mulai mengingat masa mudanya, dari 10 sampai 18 tahun, remaja.. Freud . Mari kita lihat apa yang dikatakan Freud tentang periode itu. Karena dia sudah berbicara tentang pubertas tetapi dalam hal peristiwa yang berkaitan dengan seksualitas, tetapi apa yang dia katakan kepada kita di sini?
Nah, sebagai kesaksian saat itu dalam hidupnya, Freud memberikan penjelasan tentang firasat dan ocehan tertentu, transformasi yang terjadi pada waktu itu, keberhasilan yang dicapai, kontak pertamanya dengan dunia ilmiah… Selama periode itu Freud percaya dia memiliki firasat bahwa kemudian menjadi keinginannya untuk menyumbangkan pengetahuan kepada umat manusia (dia mengatakan itu jauh lebih baik, jadi saya merujuk Anda ke teks aslinya)
Setelah diterima dari seorang dokter, bukan psikolog, ia mendirikan psikoanalisis, bahwa disiplin yang masih kuat seperti pohon ek, meskipun lebih dari 100 tahun penolakan, perlawanan dan upaya untuk menghilangkan dan mendevaluasi itu. di sini kita.
Dalam teks ini Freud menganggap bahwa sebagai seorang psikoanalis dia harus lebih mengkhawatirkan afektif daripada kognitif / intelektual; dia harus lebih mengkhawatirkan alam bawah sadar daripada alam sadar. Dan bahwa ketika bertemu profesor itu di jalan, dia harus mengakui sesuatu: jalan yang membawanya ke pengetahuan ilmiah tidak diragukan lagi ada hubungannya dengan hubungannya dengan profesornya. Tetapi dia mengatakan bahwa banyak yang terjebak di dalamnya, khawatir tentang kepribadian guru mereka, dan jalannya tertutup bagi mereka…
Freud mengakui bahwa pada tahun-tahun itu pertanyaan mempelajari kepribadian guru mereka ditanamkan dalam dirinya dan rekan-rekannya, dan mereka menganggap mereka sebagai caral. Kita dapat mengatakan, dengan Freud, bahwa ada hubungan cinta di sana, meskipun para guru tidak pernah menyadarinya. Hubungan cinta-benci yang tertulis dalam kerangka «universitas». Seperti yang dapat dijelaskan oleh psikoanalisis, ini adalah tentang “ambivalensi afektif” yang mewarnai hubungan manusia.
Saya akan melanjutkan teks ini di posting berikutnya.
SUMBER: FREUD, S. «Pada psikologi anak sekolah», 1914. Karya Lengkap.