Seorang anak tanpa keluarga seperti kapal yang terombang-ambing; Dan jika Anda memiliki rumah, kekerasan harus dihindari.
Peristiwa terbaru menunjukkan bahwa kekerasan kelas adalah momok yang berkembang di Argentina.
Banyak anak pergi ke sekolah dengan membawa pisau atau senjata api yang mereka gunakan untuk mengintimidasi teman sekelas mereka; dan pihak sekolah hanya memperingatkannya saat terjadi tragedi
Anak laki-laki pergi ke sekolah dengan beban masalah keluarga. Kekhawatiran terbesar mereka adalah kurangnya keamanan afektif, lemahnya fondasi keluarga mereka yang goyah dalam menghadapi kesulitan, agresi, kemiskinan, dan ancaman pembubaran keluarga. Itulah ketakutan terbesar anak di bawah umur, ketakutan ditinggalkan, dan sementara itu menderita situasi sehari-hari ketidakstabilan keluarga tanpa kemungkinan untuk menyelesaikannya.
Keadaan kesedihan dan keputusasaan seorang anak disalurkan melalui agresivitas, untuk melanjutkan drama mereka. Hanya sedikit yang dapat mempertahankan diri dengan mekanisme yang memadai karena agar mekanisme ini berhasil, mereka membutuhkan kepribadian yang terintegrasi dengan baik yang mencakup nilai-nilai.
Keluarga adalah caral perilaku. Jika orang tua memiliki perilaku agresif atau berpikir dan berbicara kasar, mereka belajar untuk menjadi sama. Bagi seorang anak laki-laki, apa yang dilakukan orang tua adalah hal yang benar meskipun mereka nakal.
Beberapa hari yang lalu muncul berita tentang penyerangan yang dialami oleh seorang direktur sekolah oleh ibu seorang siswa, di depan putranya.
Yang dipelajari anak itu adalah tidak menghormati penguasa, karena pesan yang terkandung dalam nilai adalah perbuatan, bukan perkataan.
Anak laki-laki belajar di rumah bahwa masalah diselesaikan dengan pemukulan, penusukan atau penembakan, baik karena hubungan antara orang tua mereka atau juga karena pengaruh kekerasan yang mereka lihat di televisi.
Tragedi baru-baru ini yang terjadi di Provinsi Corrientes, di mana seorang siswa menikam pasangannya karena mengganggunya, tampaknya telah direncanakan, mengungkapkan adanya hubungan keluarga yang sakit yang memicu reaksi sosial patologis pada anak-anak.
Tidak adanya motif pembunuhan, dan perencanaan sebelumnya, mengungkapkan kepribadian psikopat, yaitu, seseorang yang tidak merasa bersalah karena melakukan kejahatan keji dan yang tidak menanggapi norma atau nilai moral.
Sebuah keluarga yang orang tuanya mentransmisikan nilai-nilai yang berbeda di antara mereka sendiri, menghasilkan kebingungan pada anak-anak mereka yang tidak memungkinkan mereka untuk memasukkan apa pun, menghasilkan basis yang diperlukan untuk kepribadian psikopat.
Penyerangan oleh seorang anak laki-laki terhadap teman-teman sekelasnya dengan senjata di Carmen de Patagones pada tahun 2004 merupakan awal di negara kita dari fenomena kekerasan ekstrim di sekolah, yang hari ini telah berulang.
Para korban, pada umumnya, mungkin juga menjadi agresor pada saat itu, mendiskriminasi, menyalahgunakan, memisahkan dan mengucapkan kata-kata yang menyakitkan, karena anak-anak juga seringkali sangat kejam terhadap orang yang mereka anggap paling rentan.
Diskriminasi yang sama yang dilakukan masyarakat terhadap mereka yang berbeda, dialami di ruang kelas dan ini adalah bagaimana siswa yang gemuk, pendek, cacat, Yahudi, hitam, dan terbaik, yang mewakili penerimaan aturan, mereka sering menjadi sasaran agresi.
Masalah dasarnya adalah kesulitan anak laki-laki yang kejam ini, untuk membangun ikatan yang normal, karena seringkali agresi adalah satu-satunya cara untuk berkomunikasi.
Anak laki-laki yang tidak beradaptasi dengan rezim dan disiplin sekolah dikagumi oleh teman-temannya dan merupakan orang-orang yang ikut campur dalam tindakan kekerasan. Mereka ternyata menjadi agresor terbesar, karena mereka mencoba menunjukkan dengan kekuatan bahwa mereka berharga.
Anak-anak yang dilecehkan di rumah mereka menghargai sikap tidak hormat dari teman sekelas mereka yang berani menghadapi dan bahkan menyerang guru.
Budaya Barat mengagungkan mereka yang mampu menghindari hukum dan kejantanan yang berlaku di masyarakat Barat, menafsirkan kekerasan sebagai sesuatu yang “laki-laki”.
Orang tua secara tidak sengaja menghasut kekerasan di sekolah, mendorong anak-anaknya untuk belajar membela diri untuk membuktikan kejantanannya, karena mereka yakin bahwa rasa hormat diperoleh dengan paksaan.