Sehubungan dengan masalah autisme saat ini, dan hegemoni ilmu kognitif yang bersikeras menganggap autisme sebagai gangguan perkembangan pervasif, kita dapat mengatakan beberapa hal.
Pada prinsipnya, bahwa psikoanalisis memiliki seluruh posisi etis dalam masalah ini, sebuah posisi yang diambil tentang bagaimana memahami apa yang disebut “spektrum autisme”.
Adalah baik bahwa psikiatri mulai “terlambat” untuk merawat anak-anak; baru pada tahun 1930-an kami memiliki referensi yang jelas dalam psikiatri anak.
Jika kita melihat kembali sejarah, pada abad ke-19, anak-anak dengan gangguan mental masuk ke dalam klasifikasi “idiotisme” – kategori nosologis Jean Etiene Dominique Esquirol, seorang psikiater Prancis yang terkenal di bidang psikiatri klasik. Dia menganggap kebodohan sebagai penyakit bawaan yang didapat pada anak usia dini.
Kemudian kita memiliki Wilhelm Griesinger , seorang psikiater Jerman yang terdaftar dalam aliran organik, yang menganggap penyakit mental sebagai penyakit otak, meskipun tidak selalu disebabkan oleh cedera otak. Dengan demikian, ia adalah bagian dari tren psikologis yang membawanya untuk memahami sejak tahun 1845 bahwa ego anak belum terbentuk secara stabil, maka serangkaian penyakit perkembangan dapat muncul yang memengaruhi kecerdasan.
Edouard Seguin , pada bagiannya, menegaskan bahwa tidak ada keterasingan mental di masa kanak-kanak.
Pada tahun 1888, Moreau de Tours, menyangkal adanya “kegilaan” di masa kanak-kanak.
Sementara itu, Paul Bercherie percaya bahwa penyangkalan terhadap keberadaan psikosis pada anak-anak inilah yang menyebabkan penundaan kemungkinan klinik psikiatri untuk masa kanak-kanak, dan itulah yang menyebabkan penggunaan “idiotisme” yang sembarangan dan umum untuk menyebut nama psikologis dan kondisi kejiwaan pada anak. Hal ini menyebabkan larangan konstitusi psikologi anak.
Namun demikian , sepanjang abad kesembilan belas beberapa bentuk klasifikasi dalam kategori “idiotisme”, seperti apa yang sekarang kita kenal sebagai Down Syndrome dan apa yang disebut Langdon Down sebagai “kebodohan Mongolia” pada saat itu. Down sendiri sejak tahun 1887 mengisolasi suatu bentuk kebodohan di mana kehadiran kapasitas intelektual tertentu diamati sebagai ingatan yang sangat baik.
Psikologi anak baru muncul pada awal tahun 1906 ketika Sante de Sanctis berbicara tentang kegilaan dewasa sebelum waktunya yang disebutnya “demensia yang sangat dewasa sebelum waktunya”; dan hanya dengan Bleuler dan Freud bahwa seluruh penyelidikan dibuka mengenai skizofrenia di masa kanak-kanak.
Pada tahun 1937 , berkat kontribusi Bender, Lutz, Bradley, dan Despert, patologi ini diberi visi dan pendekatan klinis dan evolusioner.
Ketika konsep skizofrenia menodai bidang psikiatri, sekitar tahun 1930-an, bentuk-bentuk tertentu mulai berdiferensiasi yang memberi nama pada beberapa patologi masa kanak-kanak, yang meskipun memiliki hubungan dengan skizofrenia, berbeda dari mereka.
Maka muncullah konsep Autisme oleh Kanner (Baltimore, 1943) dan deskripsi oleh Asperger (Wina, 1944) -yang sudah saya perkenalkan beberapa pertanyaan di posting sebelumnya dan yang saya rujuk.
Sungguh luar biasa bahwa bahkan di zaman mereka, keduanya tidak menyadari pekerjaan satu sama lain, dan mengisolasi gambaran klinis yang sangat mirip, dan juga menggunakan istilah yang sama: Autisme.
SUMBER: MALEVAL, JC. «Dari psikosis dewasa sebelum waktunya ke spektrum autisme» Revista Freudiana no. 39. Paidos, 2004