Apa itu objek transisi?
Donald Winnicott, seorang dokter anak dan psikoanalis, menciptakan konsep ini untuk merujuk pada kepemilikan anak usia dini. Beruang atau boneka itu, sejak dini, menjadi objek yang sangat penting bagi anak. Mereka tidak ingin melepaskannya, dan itu merupakan penghiburan di saat kesedihan dan kesepian. Objek memenuhi fungsi pendamping saat akan tidur, misalnya, dan merupakan pertahanan terhadap kecemasan.
Winnicott telah mempelajari fenomena ini, terutama karena sebagai dokter anak ia berhubungan dengan banyak bayi dan anak-anak yang menunjukkan perilaku serupa. Menurut konseptualisasinya, ada proses transisi dari ketergantungan mutlak bayi pada ibunya, menjadi mampu secara bertahap memperoleh kapasitas menunggu dan otonomi yang lebih besar. Objek dan fenomena transisi adalah salah satu cara untuk membantu dalam bagian ini.
Dalam transisi ini, anak laki-laki atau perempuan akan membedakan dirinya dari lingkungan dan ibunya. Ia beralih dari keadaan penyatuan dengan ibu, ke asimilasi bukan-diri, yaitu segala sesuatu yang berbeda dari dirinya sendiri. Objek transisi membantu Anda untuk melakukan penegasan itu. Winnicott menggambarkannya sebagai “perjalanan anak dari subjektif murni ke objektivitas.”
Bagi Winnicott benda itu: selimut, boneka beruang, boneka, adalah simbol yang mewakili payudara ibu, mewakili ibu atau yang menyiratkan penghiburan dan kepuasan di saat-saat ikatan pertama. Objek adalah internal dan eksternal pada saat yang bersamaan. Itu tidak sepenuhnya internal sejauh mereka memiliki entitas eksternal yang dapat dikenali orang lain, tetapi pada saat yang sama itu internal, anak telah mengubahnya menjadi sesuatu yang lebih dari sekadar boneka beruang, ia memiliki nilai simbolis.
Fenomena transisi termasuk perilaku yang terlihat pada bayi yang sangat muda, seperti mengisap ibu jari, atau mengisap selimut atau benda lunak, suara dan mengoceh, dan bersenandung, antara lain.
Obyek transisional sangat penting dan unik bagi anak yang bahkan memandikannya, menurut Winnicott, merupakan pecahnya pengalaman bayi, yang dapat menghancurkan nilai dan signifikansinya.
Bagi Winnicott ada seluruh zona pengalaman perantara, yang menyiratkan ruang interaksi antara interior dan eksterior, saya-bukan saya. Dalam hal ini pertanyaan diperluas dan isu-isu seperti bermain dan penciptaan dan kemudian apresiasi seni dan agama akan dimasukkan.
Objek transisi memenuhi fungsi penting sejauh memungkinkan perolehan kemampuan untuk menerima perbedaan dan persamaan. Ini adalah kendaraan menuju objektivitas dan otonomi.
Objek ini membantu dalam perkembangan untuk menoleransi frustrasi dan untuk mempertahankan kekecewaan bertahap atau pemisahan dari ibu atau pengasuh utama. Tetapi agar ini terjadi, Ilusi yang cukup kuat harus diberikan sebelumnya sehingga bayi dapat menciptakan dan dibentuk oleh fenomena ini. Objek dan fenomena transisi, bagi Winnicott, termasuk dalam ranah ilusi, yang merupakan dasar dari inisiasi pengalaman.
Ide-ide Winnicott sangat menarik berkaitan dengan psikologi anak, memberikan konsep-konsep kunci untuk memahami mata rantai pertama dan proses konstitusi subjektif.